[Portrait Alumni PhD] Novadene Miller, Educator In IB Geography à l'Institut International de Lancy

Originaire de la Jamaïque, Novadene Miller commence ses études à l’University of the West Indies et à l'University of Technology où elle obtient un bachelor en hospitality and tourism Management. Très tôt, elle s’intéresse aux questions de développement durable, notamment à travers le tourisme responsable et la protection de l’environnement. “  A travers mes expériences professionnelles en Jamaïque, j'ai réalisé qu'aucun projet de développement ne peut ignorer son impact sur la nature et les communautés locales. Cette prise de conscience, nourrie par mes lectures et mon ouverture sur le monde à travers les voyages, m'a amenée à approfondir ces questions en poursuivant un master en science politique, spécialisé en relations internationales, dont le mémoire de master portait sur le développement durable."

 

 Un séjour comme assistante de langue en France finit de confirmer son projet : « Quand j’ai vu la qualité de la recherche en géographie en France, j’ai su que c’était là que je devais continuer. »

 

Elle a rejoint l'Université de Lorraine pour un doctorat interdisciplinaire en géographie et sociologie où elle a mené des recherches pour une thèse intitulée "Développement durable et gestion de l'eau dans la région des cockpits (Jamaïque) : efficience du discours, perception et usages, quelle durabilité ? Cockpit Country est une forêt connue pour ses espèces endémiques. Le doctorat a été soutenu devant un jury international, dont l'Université de Cambridge.

 

Au-delà de sa thèse, Novadene Miller s’est fortement impliquée dans la vie universitaire, notamment comme représentante des doctorants : « Cet engagement m’a permis de participer à des échanges en Belgique, au Luxembourg et en Allemagne. Cela m’a donné l’occasion de mieux comprendre la recherche européenne et de créer un réseau que j’entretiens encore aujourd’hui. »

 

Après sa soutenance, Novadene Miller décide de s’orienter vers l’enseignement secondaire, convaincue que le lycée est un lieu privilégié pour transmettre la démarche scientifique et sensibiliser les plus jeunes aux enjeux globaux. Aujourd’hui Educator in IB Geography à l’Institut International de Lancy, à Genève, elle y dispense des cours dans le cadre du Baccalauréat International. « J’ai enseigné à l’université, mais au lycée, je peux suivre mes élèves sur la durée et développer des projets qui donnent du sens aux savoirs académiques. »

 

Dans cet établissement, elle coordonne le club Model United Nations et pilote de nombreux projets éducatifs et solidaires avec ses élèves : collecte de fonds pour l’UNICEF, conférences sur l’égalité femmes-hommes, sensibilisation à l’impact du numérique et à la protection des droits humains. « Ces actions leur montrent qu’ils peuvent être acteurs et pas seulement spectateurs. » Elle mobilise également ses compétences de chercheuse pour initier ses élèves aux méthodes de recherche et aux enjeux environnementaux concrets, illustrés par ses propres travaux de terrain.

 

Pour Novadene le doctorat reste un socle précieux : « Avoir un PhD me permet de transmettre des méthodes : enseigner comment collecter des données, réaliser une carte, structurer un essai de recherche. J’encourage mes élèves à adopter une posture critique, à interroger le monde qui les entoure. »

 

Aux jeunes chercheurs, elle adresse un message clair : « Publier, voyager, présenter ses travaux à l’international sont essentiels. Mais il est tout aussi important de réfléchir à l’après. Un doctorat n’est pas une fin, c’est une base pour explorer de nouvelles voies, parfois inattendues. »